Гульня: Розніца паміж версіямі
[недагледжаная версія] | [недагледжаная версія] |
Idioma-bot (размовы | уклад) др r2.7.3) (робат дадаў: ml:കളി |
крыніца — be-x-old:Гульня |
||
Радок 1: | Радок 1: | ||
[[Выява:Tug-of-war.jpg|thumb|220px|Перацягванне канатаў]] |
|||
'''Гульня''' — спрошчанае ўтварэнне рэальнага [[працэс]]у, якое звычайна выкарыстоўваецца для [[вучоба|вучобы]], прыняцця рашэнняў, даследаванняў або пацехі. |
|||
'''Гульня''' — від непрадуктыўнай дзейнасці, звязаны з дзеяннямі, абмежаванымі правіламі, якія накіраваныя на стварэнне, развіццё і падтрымку працэсу ў вызначаных межах. Задача працэсу — даставіць удзельнікам шэраг перажыванняў і [[эмоцыя|эмоцый]], даць працэсы, у якіх можна набыць новы досвед праз непасрэдны практычны ўдзел. У [[жывёлы|жывёлаў]] імкненне гуляць назіраецца ў ювенільным перыядзе і знікае з часам сталення. [[Чалавек]] у гэтым адрозніваецца ад іншых жывёлаў тым, што захоўвае гульнявыя паводзіны доўга пасля сканчэння ювенільнага этапу развіцця. |
|||
Гульню варта адрозніваць ад [[дзейнасць чалавека|працы]], якая звычайна праводзіцца за [[заробак]], і ад [[мастацтва]], якое часцей за ўсё есць выразам эстэтычных і ідэалагічных элементаў чалавека. Тым не менш, адрозненне паміж імі не з'яўляецца дакладным, і многія гульні таксама лічацца працай, як то прафесійныя віды [[спорт]]у, або мастацтвам, як то [[пазлы]] і іншыя гульні. |
|||
⚫ | |||
Гульні звычайна звязаны з разумовай ці фізічнай стымуляцыяй, а часцей і з адным і другім. Многія гульні дапамагаюць развіць практычныя навыкі, служаць формай фізічных практыкаванняў ці іншым чынам выконваюць [[адукацыя|адукацыйную]], [[сімуляцыя|сімуляцыйную]] або [[псіхалогія|псіхалагічную]] ролю. Многія гульні паўсталі са старажытных часоў з абрадаў, але ў бытаванні яны на сёння не ўспрымаюцца як сродак былых вераванняў, а як сродак адпачынку і здабыцця карысных навыкаў. |
|||
⚫ | |||
* [[Цацка]] |
* [[Цацка]] |
||
* [[Го]] |
* [[Го]] |
||
Радок 9: | Радок 13: | ||
* [[Чопат]] |
* [[Чопат]] |
||
* [[Кубак Яндэксу]] |
* [[Кубак Яндэксу]] |
||
== Літаратура == |
|||
* Avedon, Elliot; Sutton-Smith, Brian, ''The Study of Games''. (Philadelphia: Wiley, 1971), reprinted Krieger, 1979. ISBN 0-89874-045-2 |
|||
== Спасылкі == |
|||
{{Commons|Category:Games}} |
|||
{{пачатак артыкулу}} |
{{пачатак артыкулу}} |
Версія ад 13:22, 20 студзеня 2013
Гульня — від непрадуктыўнай дзейнасці, звязаны з дзеяннямі, абмежаванымі правіламі, якія накіраваныя на стварэнне, развіццё і падтрымку працэсу ў вызначаных межах. Задача працэсу — даставіць удзельнікам шэраг перажыванняў і эмоцый, даць працэсы, у якіх можна набыць новы досвед праз непасрэдны практычны ўдзел. У жывёлаў імкненне гуляць назіраецца ў ювенільным перыядзе і знікае з часам сталення. Чалавек у гэтым адрозніваецца ад іншых жывёлаў тым, што захоўвае гульнявыя паводзіны доўга пасля сканчэння ювенільнага этапу развіцця.
Гульню варта адрозніваць ад працы, якая звычайна праводзіцца за заробак, і ад мастацтва, якое часцей за ўсё есць выразам эстэтычных і ідэалагічных элементаў чалавека. Тым не менш, адрозненне паміж імі не з'яўляецца дакладным, і многія гульні таксама лічацца працай, як то прафесійныя віды спорту, або мастацтвам, як то пазлы і іншыя гульні.
Гульні звычайна звязаны з разумовай ці фізічнай стымуляцыяй, а часцей і з адным і другім. Многія гульні дапамагаюць развіць практычныя навыкі, служаць формай фізічных практыкаванняў ці іншым чынам выконваюць адукацыйную, сімуляцыйную або псіхалагічную ролю. Многія гульні паўсталі са старажытных часоў з абрадаў, але ў бытаванні яны на сёння не ўспрымаюцца як сродак былых вераванняў, а як сродак адпачынку і здабыцця карысных навыкаў.
Гл. таксама
Літаратура
- Avedon, Elliot; Sutton-Smith, Brian, The Study of Games. (Philadelphia: Wiley, 1971), reprinted Krieger, 1979. ISBN 0-89874-045-2
Спасылкі
- На Вікісховішчы ёсць медыяфайлы па тэме Гульня