Грэнвіл Стэнлі Хол

Грэнвіл Стэнлі Хол
Грэнвіл Стэнлі Хол, каля 1910.
Дата нараджэння	1 лютага 1846(1846-02-01), 1844[…] ці 1 лютага 1844(1844-02-01)
Месца нараджэння	Ашфілд[d], Franklin County[d], Масачусетс, ЗША
Дата смерці	24 красавіка 1924(1924-04-24)
Месца смерці	Вустэр, акруга Вустэр[d], Масачусетс, ЗША
Грамадзянства	ЗША
Род дзейнасці	псіхолаг, філосаф, выкладчык універсітэта
Навуковая сфера	псіхалогія
Месца працы	Універсітэт Джонса Хопкінса Універсітэт Кларк[d]
Навуковая ступень	доктар філасофіі
Альма-матар	Гарвардскі ўніверсітэт Каледж Уільямса[d] Бонскі ўніверсітэт
Навуковы кіраўнік	Уільям Джэймс
Вядомыя вучні	Lewis Terman[d]
Член у	American Psychological Association[d] Амерыканская акадэмія мастацтваў і навук[d] American Psychoanalytic Association[d] Амерыканскае антыкварнае таварыства[d]
Грэнвіл Стэнлі Хол на Вікісховішчы

Грэнвіл Стэнлі ХОЛ (Granville Stanley Hall; 1 лютага 1846, г. Ашфілд, штат Масачусетс, ЗША — 24 красавіка 1924) — амерыканскі псіхолаг; адзін з заснавальнікаў педалогіі, прыхільнік эксперыментальнай педагогікі.

Біяграфічныя звесткі

У 1878—80 вучыўся ў Германіі ў Г. Т. Фехнера, В. Вунта і інш. 3 1881 прафесар універсітэта Дж. Хопкінса (г. Балтымар). У 1889—1920 прафесар і прэзідэнт Кларкскага ўніверсітэта, дзе стварыў першы ў ЗША інстытут дзіцячай псіхалогіі. Адзін з арганізатараў і першы прэзідэнт (1892) Амерыканскай псіхалагічнай асацыяцыі.

Навуковая дзейнасць

Пры даследаванні дзіцячай псіхікі выкарыстоўваў апытальнікі, у якіх дзеці паведамлялі пра свае пачуцці (маральныя, рэлігійныя і інш.), адносіны да іншых людзей. Методыка такіх апытанняў сустрэла рэзкую крытыку, бо паведамленні дзяцей прызнаваліся за дакладную крыніцу інфармацыі пра саміх сябе. Прытрымліваўся тэорыі рэкапітуляцыі, паводле якой дзіця ў сваім псіхічным развіцці паўтарае стадыі развіцця псіхікі чалавечага роду («Праблемы выхавання», т. 1—2, 1911).

Літаратура

• Працы G. Stanley Hall ў праекце «Гутэнберг»
• Biography and bibliography у Віртуальнай лабараторыі Інстытута гісторыі навукі імя Макса Планка